top of page

Презентації, розробки уроків з української мови та літератури

Авторські матеріали.

Урок-спогад. "Я воскрес, щоб із вами жити". Життя і творчість Василя Симоненка.

11 клас

Ознайомити з життям і творчістю письменника, входження його в літературу, розкрити складність і драматизм умов, в яких зростав майбутній поет і в яких народжувалися його твори, силу віршів, які десятиліттями замовчувалися; через художнє слово ввести учнів у світ поезії Василя Симоненка; розвивати творче мислення учнів.

"Можна все на світі вибирати, сину, Вибрати не можна тільки Батьківщину" В. Симоненко

11 клас

Розкрити єдність образів матері та Батьківщини; ознайомити з мистецькими прийомами розкриття автором ідеї поезії-шедевру; вказати на силу художнього слова поета; виховувати любов у майбутніх батьків до своїх дітей.

Образ України у творах В. Симоненка

11 клас

Через художнє слово поета передати світлу і ніжну любов до України як єдиної, безмежно дорогої для кожного українця Вітчизни, без якої життя втрачає смисл, звернення автора до земляків любити рідну землю і дбати про її майбутнє; розвивати образне мислення, творчі здібності учнів; виховувати почуття патріотизму, відповідальність за долю України.

Тема України у творчості Василя Симоненка, Ліни Костенко, Василя Стуса.

11 клас

Провести літературне дослідження: що значила Україна для кожного поета у його житті, яке місце займав образ України в їх творчості, як через художнє слово поети виражали свої думки й почуття до Батьківщини;

виховувати почуття патріотизму, відповідальності за долю України;

розвивати образність мовлення, творчі здібності учнів.

Шевченко. Початок творчості. Ранні твори.

9 клас

Презентація

Поглиблення знань школярів про біографію Т. Шевченка: з'я­сувати основні віхи його творчості; проаналізувати твори митця, що є віссю неперервності історичного часу.

Розвивати культуру зв'язного мовлення, пам'ять, вміння виразно читати пое­тичні твори, логічно мислити, грамотно висловлювати власні думки, раціонально використовувати навчальний час.

Вихову­вати почуття поваги до життєвого подвигу Т. Шевченка в умо­вах підневільного становища нації в першій половині XIX ст., інтерес до історичного минулого рідного краю.

Шевченко. Поема "Гайдамаки"

9 клас

Презентація

Звеличення подвигу гайдамаків у боротьбі з ворогами України, заклик до єднання всіх слов'янських народів, заклик згадати минулу славу козаків

го краю

Значення творчості Т. Шевченка в національному відродженні України.

9 клас

Презентація

Осмислення творчої спадщини й особистості Т. Шевченка на пробудження національної свідомості українського народу, його відродження, створення нації майбутнього;
через художнє слово митця зрозуміти всесвітню значимість його творчості;
виховувати патріотизм, активну життєву позицію.

Василь Стефаник. Життя і творчість. "Бетховен українського слова"

10 клас

Презентація

Висвітлити сторінки життя й творчого шляху В. Стефаника як прозаїка-новеліста світового рівня, людини й громадянина; викликати читацький інтерес до творів письменника; виховувати гуманізм.

Василь Стефаник. "Камінний хрест". Ідея нерозривної єдності Івана Дідуха з рідною землею

10 клас

Презентація

Прокоментувати зміст новели як модерністичного твору, пояснити сюжетно-композиційні особливості, емоційно-напружений драматизм ситуації, схарактеризувати образ головного героя - Івана Дідуха, розкрити символічні образи; удосконалювати вміння досліджувати художню тканину тексту; формувати в учнів внутрішнє переконання в тому, що людина по-справжньому бува є щасливою тільки на своїй землі; збагачувати ментальний досвід учнів новими об’єктивними оцінками й поглядами

Василь Стефаник. Новела "Камінний хрест" - психолгічне розкриття теми еміграції. Новаторство письменника. Поняття про експресіонізм

10 клас

Презентація

Прокоментувати зміст новели як модерністичного твору, пояснити сюжетно-композиційні особливості, емоційно-напружений драматизм ситуації, схарактеризувати образ головного героя - Івана Дідуха, розкрити символічні образи; удосконалювати вміння досліджувати художню тканину тексту; формувати в учнів внутрішнє переконання в тому, що людина по-справжньому бува є щасливою тільки на своїй землі; збагачувати ментальний досвід учнів новими об’єктивними оцінками й поглядами.

1 / 1

Please reload

bottom of page